Los exámenes de septiembre vuelven a Cantabria ( y cambios en la jornada contínua)

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SANTANDER, 13 Dic. (EUROPA PRESS) –

   La Consejería de Educación ha decidido retrasar de junio a septiembre las pruebas extraordinarias de Secundaria y va a modificar las condiciones de acceso de los centros a la jornada continuada a través de una orden que se publicará este viernes en el Boletín Oficial de Cantabria (BOC).

   Los detalles de ambas decisiones han sido expuestos este jueves en una rueda de prensa en la que el consejero, Miguel Angel Serna, ha estado acompañado por los directores generales de Innovación y Ordenación Educativa, y Personal y Centros Docentes, José Luis Blanco y María Luisa Sáez, respectivamente.

La Consejería fijará las fechas de las pruebas extraordinarias de Secundaria en las instrucciones de fin de curso. El traslado de los exámenes de recuperación a septiembre, que era un compromiso electoral del PP, va a representar según Blanco “una ventaja para todo el alumnado, para las familias y los centros”.

Antes de tomar esta decisión, que es “fruto de una reflexión”, dijo el director general, la Consejería ha “consultado a todos los agentes educativos”, a las dos federaciones de asociaciones de padres, que han mostrado un “total acuerdo”, al comité de directores de Secundaria y a los sindicatos a través de la Junta de Personal Docente.   Sigue leyendo

Así consigue Finlandia ser el número 1 en Educación en Europa

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Fuente: abc.es

El país nórdico lidera el informe PISA con una enseñanza gratuita que pone en Primaria a los profesores más preparados

m.arrizabalaga arrizabalaga11 / MADRID
Día 09/10/2012 – 11.31h

Los niños finlandeses de hoy estarán el día de mañana entre los profesionales más preparados del mundo. No lo predice ninguna bola de cristal, lo auguran datos objetivos. Desde que la OCDE comenzara en el año 2000 a elaborar su informe PISA, Finlandia ha acaparado los primeros puestos del podio en Europa por su excelente nivel educativo.

Apenas un 8% de los alumnos finlandeses no terminan sus estudios obligatorios, frente a un 30% de españoles que no acaban el Bachillerato. Dispuesto a dar con la clave del éxito finlandés, el psicólogo escolar y entonces director del colegio Claret de Barcelona, Javier Melgarejo, comenzó a estudiar su sistema educativo hace más de una década. Su primera sorpresa fue constatar que a los 4 y 5 años menos de la mitad de los niños finlandeses acuden a guarderías y no empiezan el colegio hasta los 7 años. Dos años después, sus puntuaciones son mejores que el resto de los países estudiados por la OCDE.

Durante los primeros seis años de la primaria los niños tienen en todas o en la mayoría de las asignaturas el mismo maestro, que vela por que ningún alumno quede excluido. Es una manera de fortalecer su estabilidad emocional y su seguridad. Hasta 5º no hay calificaciones numéricas. No se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las comparaciones.

La educación gratuita desde preescolar hasta la universidad incluye las clases, el comedor, los libros y hasta el material escolar aunque si alguien lo pierde está obligado a pagárselo. La jornada escolar suele comenzar sobre las 8,30-9 de la mañana hasta las 3 de la tarde, con el paréntesis del almuerzo a las 12-12,30 horas. En total, suman 608 horas lectivas en primaria, frente a las 875 horas de España, con deberes en casa que no son excesivos. ¿Cómo consiguen mejores resultados en menos tiempo?

«El éxito finlandés se debe a que encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales (bibliotecas, ludotecas, cines…)», explica Melgarejo. Los tres engranajes están ligados y funcionan de forma coordinada. «Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela» y complementan el esfuerzo que se hace en el colegio. Sigue leyendo

“Bye” selectividad

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El Gobierno sustituye la selectividad por una prueba final de Bachillerato
21 de septiembre de 2012

Así queda el sistema educativo Foto: Matías Cortina / TerraAsí queda el sistema educativo
Foto: Matías Cortina / Terra


El Consejo de Ministros ha aprobado este viernes el anteproyecto de ley de reforma educativa, tal y como ha informado la vicepresidenta Soraya Sáenz de Santamaría, que ha comparecido en rueda de prensa junto al ministro de Educación José Ignació Wert.

Santamaría ha comenzado su intervención recordando la propuesta de nombramiento de las nuevas responsables de la Comisión Nacional del Mercado de Valores: Elvira Rodíguez como presidenta y Lourdes Centeno como vicepresidenta. Pero inmediatamente se ha centrado en la importante reforma, “una de las principales reformas estructurales del Gobierno para fortalecer la formación integral de los ciudadanos”, ha indicado.

“Queremos conectar el aula con el empleo”, ha señalado la vicepresidenta del Gobierno. Y, en esta línea, el ministro Wert ha considerado que es necesario resolver el abandono educativo temprano, pero también “mejorar el invel educativo, la empleabilidad y la competitividad”.

Evaluaciones en todos los niveles

El ministro Wert ha desgranado las novedades de la reforma educativa. Lo más novedoso es la desaparición de la selectividad, que será sustituido por una prueba final de Bachillerato. De hecho, se trata de incrementar la evaluación estandarizada en todos los niveles educativos.

Así habrá dos exámenes en primaria (en 3º y 6º), “para evaluar la evolución”, según ha dicho el ministro Wert, pero sin consecuencias individuales. Es decir, seguirá siendo competencia exclusiva de los centros educativos si el alumno puede o no pasar de curso.

En Secundaria habrá otro examen tras el cuarto curso, del que dependerá la obtención del correspondiente título. Además se inicia la separación del alumnado un año antes, de tal forma que el actual curso de 4º de la ESO será sustituido por un curso de preparación para el Bachillerato o un curso de preparación para la Formación Profesional. La prueba de final de la secundaria será distinta para los alumnos de una u otra variable.

Finalmente, se introduce también un nuevo examen al final de los dos cursos Bachillerato: de su aprobación o suspenso dependerá la obtención del correspondiente título. El Bachillerato se reduce a cinco vías (Ciencias e Ingeniería, Ciencias de la Salud, Humanidades, Artes y Ciencias Sociales), y el conjunto de la etapa entraá un peso del 60%, mientras que ese nuevo examen final sumará el 40% restante. Vendría a sustituir a la actual selectividad, de tal forma que quedará en manos de los centros educativos la decisión última de la metodología de sus pruebas de acceso.

Más poder para el ministerio

El ministro Wert ha anunciado que se refuerzan las competencias del Ministerio para fijar contenidos comunes, que supondrán el 65% del temario en las comunidades autónomas con lenguas cooficiales y un 75% en las que no las tienen. Pese a todo, Wert ha asegurado que no se trata de una “recentralización” ya que no se “pretende despojar a las autonomías de la gestión de la educación”. Sigue leyendo

Fechas exámenes de selectividad de septiembre 2012.

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Fuente: http://www.examenes-selectividad.com

Comunidad Conv. Ordinaria Conv. Extraordinaria
Andalucía 19, 20, 21 y 22 junio 12, 13, 14 y 17 de sept.
Aragón 12, 13 y 14 de junio 11, 12 y 13 de sept.
Asturias 4, 5 y 6 de junio 3, 4 y 5 de julio
Canarias 13, 14 y 15 de junio 13, 14 y 15 de sept.
Cantabria 13, 14 y 15 de junio 12, 13 y 14 de sept.
Castilla y León 13, 14 y 15 de junio 11, 12 y 13 de sept.
Castilla – La Mancha 11, 12 y 13 de junio 10, 11 y 12 de sept.
Catalunya 12, 13 y 14 de junio 4, 5 y 6 de sept.
Extremadura 12, 13 y 14 de junio 18, 19 y 20 de sept.
Galicia 6, 7 y 8 de junio 19, 20 y 21 de sept.
Illes Balears 12, 13 y 14 de junio 11, 12 y 13 de sept.
La Rioja 6, 7 y 8 de junio 4, 5 y 6 de julio
Madrid 5, 6, 7 y 8 de junio 11, 12, 13 y 14 de sept.
Murcia 11, 12 y 13 de junio 12, 13 y 14 de sept.
Navarra 6, 7 y 8 de junio 27, 28 y 29 de junio
País Vasco 6, 7 y 8 de junio 4, 5 y 6 de julio
Valencia 12, 13 y 14 de junio 11, 12 y 13 de sept.
Ceuta y Melilla 19, 20, 21 y 22 de junio 12, 13, 14 y 17 de sept.